Stanford III

Desde o início, Stanford valorizou a educação experiencial. O financiamento generoso ajuda seus alunos de graduação de diversas origens econômicas a desfrutar a paridade de experiência e oportunidade. Em 2015, 85% dos alunos receberam alguma forma de assistência financeira e 78% dos alunos de graduação de Stanford se formaram sem dívidas. 

Mais de 1.000 alunos de graduação conduzem pesquisas dirigidas pelo corpo docente e projetos de homenagem a cada ano, enquanto 1.000 participam de projetos de serviço público e 1.000 estudam no exterior, todos sem se preocupar com a capacidade de pagamento. 

Desde 1992, todos os alunos de graduação têm garantia de quatro anos de moradia no campus, de acordo com a ênfase de Stanford em educação residencial e a experiência de uma pequena faculdade de artes liberais dentro da matriz de uma grande universidade de pesquisa. 

Uma transformação física significativa se seguiu ao terremoto Loma Prieta de 1989, que mais uma vez desafiou a resiliência e a visão da universidade. A principal Biblioteca Verde de Stanford renovou sua ala oeste fortemente danificada como Bing Wing, enquanto o Stanford Art Museum foi reaberto em 1999 como Iris & B. Gerald Cantor Center for Visual Arts. 

Em 1985, o Jardim de Esculturas B. Gerald Cantor Rodin foi inaugurado como a maior coleção de bronzes de Rodin fora de Paris. Tornou-se o nexo para uma coleção de classe mundial de esculturas dos séculos 20 e 21, quase todas de acesso livre ao público. 

O Centro James H. Clark para Engenharia e Ciências Biomédicas foi inaugurado em 2003 como o nexo geográfico e intelectual entre as escolas de Engenharia e Medicina e a casa do Bio-X. 

O Hasso Plattner Institute of Design em Stanford foi inaugurado na Escola de Engenharia em 2005, reunindo alunos e professores de origens radicalmente diferentes para desenvolver soluções inovadoras e centradas no ser humano para os desafios do mundo real. Usando técnicas de design e engenharia, o instituto, conhecido no campus como d.school, inspira confiança criativa e atrai os alunos para além dos limites das disciplinas acadêmicas tradicionais. 

A Universidade de Stanford hoje compreende sete escolas e 18 institutos interdisciplinares com mais de 16.000 alunos, 2.100 professores e 1.800 bolsistas de pós-doutorado. 

Grande abraço.

Ari

(Disponível em:  https://www.stanford.edu/about/history/)

Stanford II

O professor de engenharia Frederick Terman, apelidado de “Pai do Vale do Silício”, deixou sua marca ao incentivar os alunos de Stanford não apenas a desenvolver, mas também a comercializar suas ideias. Em 1937, os físicos Russell Varian, Sigurd Varian e William Hansen desenvolveram o tubo de vácuo de ultra-alta frequência klystron, abrindo caminho para navegação aérea comercial, comunicação por satélite e aceleradores de partículas de alta energia. Em 1939, os estudantes de graduação William Hewlett e David Packard desenvolveram o oscilador de áudio de precisão, o primeiro método de baixo custo para medir frequências de áudio, e o incorporaram à empresa agora conhecida como HP. Em 1951, a universidade desenvolveu seu Stanford Research Park para abrigar empresas lideradas por esses inovadores. A Varian Associates se tornou a primeira locatária.

Centro Sapp – Ensino e Aprendizagem de Ciências (Arquivos: LA Cicero) 

A era pós-Segunda Guerra Mundial viu muitos avanços na pesquisa. Em 1959, a Stanford Medical School mudou-se de San Francisco para o campus principal de Palo Alto. A década de 1950 também viu o planejamento do atual SLAC National Accelerator Laboratory, administrado sob licença do Departamento de Energia dos Estados Unidos e inaugurado em 1962. 

O primeiro site na América do Norte entrou no ar no SLAC 29 anos depois. Os avanços na física de partículas desenvolvidos no SLAC levaram ao Linac Coherent Light Source, cuja capacidade de capturar imagens ultrarrápidas de mudanças químicas em escala atômica a tornou um destino global para pesquisas farmacêuticas. A Guerra Fria também deu origem ao "prato", o radiotelescópio que é um marco conhecido no sopé atrás do campus. A colina que abriga o Dish é uma área de conservação aberta ao público, e mais de 2.000 pessoas correm ou caminham no “Dish Hill” todos os dias.

Bem no sopé além do prato, uma estrutura muito menor rendeu descobertas memoráveis ​​quando se tornou o lar do Laboratório de Inteligência Artificial de Stanford (SAIL), fundado por John McCarthy e Les Earnest em 1965. Os pesquisadores do SAIL desenvolveram o primeiro sistema interativo para design de computador, além de trabalho pioneiro em visão computacional, robótica, impressão a laser e montagem automatizada. Os primeiros monitores de computador desktop do mundo apareceram no SAIL em 1971.

Na década de 1970, Stanford buscou novas maneiras de transformar a sociedade e preservar o meio ambiente. Rompeu seus vínculos com a pesquisa de defesa secreta e abriu novos caminhos para o serviço e a administração. Stanford reduziu sua dependência do automóvel adicionando alojamento no campus e o transporte gratuito Marguerite, que leva o nome de um cavalo do século 19 que puxou uma viatura entre o campus e Palo Alto. O Jasper Ridge Biological Preserve foi designado em 1973 para ajudar a preservar os “pulmões” verdes da Península e o acesso aos dados biológicos compilados lá que ajudaram a estabelecer o campo da genética populacional.

O multidisciplinar Stanford Humanities Center, o primeiro de seu tipo no país e ainda o maior, foi inaugurado em 1980 para promover a pesquisa nas dimensões histórica, filosófica, literária, artística e cultural da experiência humana. Neste e em 30 outros centros relacionados às humanidades no campus, acadêmicos que vão de distintos alunos de graduação a bolsistas em meio de carreira criam uma nova compreensão do mundo e do lugar da humanidade nele.

Grande abraço.

Ari

(Disponível em: https://www.stanford.edu/about/history/)

Stanford - I

A Universidade de Stanford foi fundada em 1885 pelo senador da Califórnia Leland Stanford e sua esposa, Jane, “para promover o bem-estar público exercendo uma influência em nome da humanidade e da civilização”.

Leland Stanford, Jane Lathrop Stanford, Leland Stanford Jr.

Arquivos da Universidade de Stanford)

Quando o magnata das ferrovias e ex-governador da Califórnia Leland Stanford e sua esposa, Jane Lathrop Stanford, perderam seu único filho, Leland Jr., para a febre tifóide em 1884, eles decidiram construir uma universidade como o memorial mais adequado, e a transferiram para grande fortuna que incluía a fazenda de gado de 8.180 acres de Palo Alto que se tornou o campus. O campus está localizado dentro do território tradicional da Tribo Muwekma Ohlone. Os Stanfords fizeram seus planos exatamente quando a moderna universidade de pesquisa estava tomando forma.

A Leland Stanford Junior University - ainda seu nome legal - foi inaugurada em 1º de outubro de 1891.

Os Stanfords e o presidente fundador David Starr Jordan almejavam que sua nova universidade fosse não sectária, mista e acessível, produzisse graduados cultos e úteis e ensinasse tanto as artes liberais tradicionais quanto a tecnologia e engenharia que já estavam mudando os Estados Unidos.

Sua visão tomou forma nos campos pontilhados de carvalhos da Península de São Francisco como uma matriz de arcadas e quadrantes projetados para a expansão e a dissolução de barreiras entre pessoas, disciplinas e ideias.

A firma Shepley, Rutan e Coolidge de Boston colaborou com Frederick Law Olmsted para desenvolver o plano arquitetônico final da universidade, com seus arcos, quadrantes e arcadas distintas. (Crédito da imagem: Arquivos da Universidade de Stanford)

Desde o início, a administração da doação extraordinária da terra dos fundadores ajudou a apoiar os empreendimentos universitários e abriu espaço para uma multiplicidade de institutos, escolas e laboratórios que se fertilizam mutuamente com inovações que mudaram o mundo. Compartilhamento de tempo por computador, o primeiro isolamento de células-tronco altamente purificadas e a primeira síntese de DNA biologicamente ativo, entre muitos outros avanços, todos se originaram em Stanford.

Os primeiros anos foram difíceis, no entanto, porque até mesmo a riqueza dos Stanfords se mostrou inadequada para sua visão. Após a morte do marido, Jane Stanford manteve a universidade aberta por meio de sua liderança. O terremoto de 1906 desferiu outro golpe, matando duas pessoas e destruindo vários prédios do campus, alguns tão novos que nunca haviam sido ocupados.

O benfeitor e curador da universidade Herbert Hoover, futuro presidente dos Estados Unidos e membro da Classe Pioneer de Stanford de 1895, profissionalizou as operações da universidade na década de 1920 e ajudou a colocar Stanford em uma situação financeira sólida. Ele fundou um instituto para coletar material político global - a atual Biblioteca e Arquivos da Instituição Hoover - e liderou a criação da Graduate School of Business, ambos agora líderes mundiais em seus respectivos campos.

Grande abraço.

Ari

(Disponível em: https://www.stanford.edu/about/history/)

A Força do Amor Inter-raciais na América

                                                

"Deus Todo Poderoso criou as raças branca, preta, amarela e vermelha, e colocou-as em continentes separados. Exatamente por isso é que não pode haver casamentos inter-raciais. O facto de Ele ter separado as raças mostra que Ele não tinha qualquer intenção para que as raças se misturassem" (Tribunal de Caroline, Virgínia, 1964).

Quando o pai do presidente Barack Obama se casou com a sua mãe, em 1961, os casamentos inter-raciais ainda eram proibidos em 22 dos 50 Estados americanos.

A questão da separação racial, o “apartheid” americano, existiu consagrado na lei desde 1886 e só terminou em 1964, com a aprovação da Lei dos Direitos Cívicos.

Ainda assim, foi só em 1967 que os casamentos mistos foram legalizados pelo Supremo Tribunal dos EUA. O caso que levou a esta tomada de decisão pela mais alta instância judicial americana foi apresentado por um casal birracial: Richard e Mildred Loving.

  

Richard Loving e Mildred Jeter

Richard Loving e Mildred Jeter conheceram-se quando Mildred tinha 11 anos e Richard 17. Ele era branco e ela tinha sangue africano e índio. Cresceram na pequena cidade sulista da Virgínia, Center Point, onde brancos e negros já há muito se tinham misturado informalmente, apesar da segregação racial vigente.

Brancos e gente de cor frequentavam escolas diferentes e não podiam partilhar os mesmos restaurantes.

Em 1958, quando Mildred tinha 18 anos, ficou grávida e, porque a lei do Estado da Virgínia proibia os casamentos inter-raciais, ela e Richard casaram-se na vizinha cidade de Washington. Seis meses mais tarde, a polícia forçou a porta da sua pequena casa em Center Point, no meio da noite, para lhes dar voz de prisão.

Os Loving foram metidos na cadeia e acusados de terem violado a Lei de Anti-misegenização em vigor no Estado da Virgínia e foram condenados a uma pena que os impedia de viver naquele Estado durante 25 anos.

Richard e Mildred Loving foram forçados a mudar-se para a capital americana, onde tiveram três filhos.

Em 1963, Mildred escreveu ao então Procurador-geral da Justiça, Robert Kennedy, apelando para a sua ajuda.

Robert Kennedy, o irmão do então presidente John Kennedy, a colocou em contato com a União das Liberdades Cívicas da América, que apelou do seu caso junto do Supremo Tribunal.

Em 12 de Junho de 1967, aquele tribunal aprovou o apelo do casal Loving e anulou as leis anti-micegenização em todos os 16 Estados americanos onde ainda se encontravam em vigor. O casal pode, finalmente, regressar à sua casa na Virgínia, onde viveram os resto das suas vidas. Richard morreu em 1975, quando um condutor embriagado bateu em seu carro. Mildred faleceu em 2008.

Grande abraço a todos e bom feriado.

Ari

 (Disponível em: https://www.voaportugues.com/a/usa-05-04-2011-voanews-121263259/1260171.html).